Dimarts, 26 de gener de 2010
Aquest matí hem xerrat una estoneta del carnaval. Cada dia ens fixam en els números del calendari i fent una ullada a la pàgina del mes de febrer hem apuntat unes dates assenyalades: 11, 12, 13... els dies de Carnaval. Serà llavors quan a l’escola farem bastant de xou i ens disfressarem.
Tots els fillets i filletes han explicat amb molta il•lusió les idees que ells tenien sobre com s’havien de disfressar; segurament hi haurà princeses amb ales, pallassos, pirates, el zorro, pollets, algun Mikey Mouse, porquets, vaquers i potser algun Pocoyó. Déu ni do!
Jo els he explicat que m’agradaria disfressar-me de bomber. I aquí arrencam una interessant conversa:
ASSUMPTA: Sabeu de què vull anar disfressada, jo? De bomber!
ALGUNS: Ooooh!!!
BOSCO: Es bomberos apaguen es foc!
BIEL G: Sa mamà de n’Anna és bombero.
BOSCO: Ho apaguen amb aigua calenta.
BIEL C: No! Amb aigua salada
ULRIKA: No, salada no. Aigua fredaaa!
BIEL C: Amb sal s’escriu amb B.
GUILLEM: No, s’escriu amb Aaaaa.
AITANA: Sa mami anirà d’enanito.
ASSUMPTA: Ja sabem que els bombers apaguen el foc amb aigua... Sabeu si duen res més?
LLUC: I també una escala.
ASSUMPTA: Una escala? I per a què serveix?
AITANA: Per pujar els peus.
BOSCO: Nooo. Per davallar moixets.
GUILLEM: Els bombers apaguen els focs.
ULRIKA: Tenen una escala per pujar i baixar els moixets dels arbres.
AILANI: El foc l’apaguen amb aigua.
I així acabam la conversa, debatent si l’aigua que utilitzen els bombers és freda o calenta, dolça o salada. I si pugen o baixen moixos dels arbres, apaguen focs... o què fan exactament els bombers.
Segur que en seguirem xerrant.
dijous, 28 de gener del 2010
diumenge, 24 de gener del 2010
diumenge, 17 de gener del 2010
divendres, 15 de gener del 2010
Nilda: Taller d'ombres
Aquest taller, a càrrec de Nilda Medel, ha estat una invitació a l'experimentació amb llums, ombres i música, en la qual l'art visual, a través d'un petit laboratori d'imatges , animades i inanimades, ens ha sorprès a tots.
En la primera part s'ha realitzat una demostració amb una peça de música interpretada visualment; en la segona part, hem fet dos petits grups per afavorir la participació de tothom. L'activitat es centra en l'experimentació dels infants amb els objectes i les ombres.
Amb aquest taller, en el qual es prima l'exploracio de l'expressió, s'afavoreix el joc i l'experimentació per desenvolupar habilitats imaginatives de l'alumnat: a la vegada, també es fomenten la recerca i la capacitat de descoberta, el treball en equip i les creacions col·lectives; tot açò, facilitant la lliure expressió (plàstica i corporal) i la fusió d'històries.
En definitiva, una xalada.
En la primera part s'ha realitzat una demostració amb una peça de música interpretada visualment; en la segona part, hem fet dos petits grups per afavorir la participació de tothom. L'activitat es centra en l'experimentació dels infants amb els objectes i les ombres.
Amb aquest taller, en el qual es prima l'exploracio de l'expressió, s'afavoreix el joc i l'experimentació per desenvolupar habilitats imaginatives de l'alumnat: a la vegada, també es fomenten la recerca i la capacitat de descoberta, el treball en equip i les creacions col·lectives; tot açò, facilitant la lliure expressió (plàstica i corporal) i la fusió d'històries.
En definitiva, una xalada.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
