De dilluns a divendres, cap a les 10:30 del matí i amb les energies que ens ha aportat el berenar a la classe, anam al pati petit. És una estona de temps d'esbarjo i de joc lliure molt bona per ampliar les experiències que s'han donat a l'aula.
Consideram que el temps de pati és un temps tan educatiu com pot ser-ho un altre. Amb una actitud d'escolta descobrirem processos de reflexió, d'experimentació, d'autonomia, de comunicació, de relaxació...
Són moments on conflueixen interessos individuals i col·lectius, i s'obren noves vies de relació entre iguals i amb els adults.
El temps de pati és una bona oportunitat per créixer, però també per gaudir del que realment som: fillets i filletes de tres i quatre i cinc anys.
Esteim tranquils, esteim contents... A vegades, com en la resta de situacions quotidianes, sorgeixen conflictes i la millor manera d'aprendre a solucionar-los és practicant i dialogar, esperar, respectar, demanar ajuda, oferir-la...
Els mestres que som allà amb ells també aprenem cada dia i també ens sorgeixen dubtes: és el millor moment d'intervenir? Cal que els ajudem en totes les dificultats? Ja fa prou calor per treure's l'abric... Fins quan podrem frenar la necessitat natural i imperiosa que tenen els nens de jugar amb l'aigua? És bo que ho fem?...
Ai! La quotidianitat és tan senzilla i tan complexa alhora! Aquí tenim alguns exemples d'un temps de pati que dia a dia es repeteix, però que cada dia és diferent.
Continuarà...
Consideram que el temps de pati és un temps tan educatiu com pot ser-ho un altre. Amb una actitud d'escolta descobrirem processos de reflexió, d'experimentació, d'autonomia, de comunicació, de relaxació...
Són moments on conflueixen interessos individuals i col·lectius, i s'obren noves vies de relació entre iguals i amb els adults.
El temps de pati és una bona oportunitat per créixer, però també per gaudir del que realment som: fillets i filletes de tres i quatre i cinc anys.
Esteim tranquils, esteim contents... A vegades, com en la resta de situacions quotidianes, sorgeixen conflictes i la millor manera d'aprendre a solucionar-los és practicant i dialogar, esperar, respectar, demanar ajuda, oferir-la...
Els mestres que som allà amb ells també aprenem cada dia i també ens sorgeixen dubtes: és el millor moment d'intervenir? Cal que els ajudem en totes les dificultats? Ja fa prou calor per treure's l'abric... Fins quan podrem frenar la necessitat natural i imperiosa que tenen els nens de jugar amb l'aigua? És bo que ho fem?...
Ai! La quotidianitat és tan senzilla i tan complexa alhora! Aquí tenim alguns exemples d'un temps de pati que dia a dia es repeteix, però que cada dia és diferent.
Continuarà...
